北京市第一五九中学2016-2017学年创建学习型学校总结
2017-11-10 11:00:58.0 作者：159zx
本年度，以学习、实践和落实科学发展观为宗旨，以创建学习型组织为载体，建设学校文化，培育爱学习、可持续发展的教师和学生。把创建学习型组织与学校实际工作相结合；与教育教学改革相结合；用创建学习型学校促进各项工作的开展，提升学校办学质量。
主要内容总结如下：
1、开展“读一本书”活动。引导教职工用新的教育教学理论武装头脑，提升实施素质教育、模范履行师德规范的自觉性和能力。使教师在师德、心理健康、多元智能理论、德育、有效教学、教育科研等多方面不断获取新的信息。
弘扬文化知识、营造读书氛围，成立“行知书院”，下设“求实文苑”和“勤思学苑”两个读书中心，将创建“书香校园” 活动与“创建学习型组织”有机结合。各年级结合学科内容，进行读书成果展示与交流。初一年级：“吟诵经典，品味书香”诗文朗诵会。初二年级：“我读书、我快乐；我读书、我成长；我读书、我受益” 年级展示故事会。高一年级“读名人传记 走成功之路”展示 活动。高二年级：书满校园，馨香绵长戏剧展示会。
教师开展读书交流展示活动，通过开展丰富多彩的校园“悦读”活动，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化，提升我校师生的综合素养，为创建“书香校园”活动提供有意义的指导。
6月13日党总支组织开展了“让阅读成为一种习惯——党员读书分享会”。此次活动是学校党总支“两学一做”专题教育活动中开展的党建创新项目。根据党总支“做合格党员 争三创先锋”的计划，开展党员读书交流活动，以党员的示范引领，促进学校书香校园建设工作。
在各党小组开展分享我的“悦读生活”为主题的党员读书交流会基础上，各组推选出代表进行读书分享，交流思想、借鉴经验、碰撞火花。参会人员都表示有所收获，希望今后有对阅读活体更深度的交流和沟通，在书香校园的氛围中，让阅读成为自己的一种习惯。
2、写出一份研究工作问题的总结性论文。把教育教学问题当作课题，带题工作、带题授课，以解决实际问题为出发点和归宿点。具体：每一个教研组都有自己研究的课题，每一个学科带头人和骨干教师都有自己的研究课题并起到引领作用。在此基础上，教师结合自己的课题研究内容，结合继续教育和进修，写成案例或论文，为自己的专业可持续发展进行有效积累。教师要能够“静下心来教书，潜下心来育人”。
利用集团校资源，为学科带头人和骨干教师的成长成才搭建平台。对现有的市区骨干教师履职情况进行跟踪了解，创造机会提升潜力；形成机制，促进一批有潜力的老师尽早加入骨干教师行列。严格执行学科带头人的管理办法，督促学科带头人履行好岗位职责，在教学科研中发挥学科带头人的引领作用。
做好教师评教评学的分析和自我反思工作。引导教师树立正确的教育观念，交流优秀教师经验，引导教师认真分析教学中的优略，建立良好的师生关系，改变教学方式，减轻学生课业负担，促进教学质量的提高。对较为突出的问题进行跟踪调研。
3、搞好一系列学习创建活动。倾心研究教育教学，尤其重视提升课堂教学效果的研究，高标准、高质量落实教学工作的各个环节。
积极筹备并实施“西城区2016年科研月一五九中展示活动”。主题：探究“激发兴趣、设疑导学、合作互动”的活力课堂。16年11月29日，来自全区兄弟学校的领导和老师约60余人参加了活动。李亚明校长做了大会主发言，随后英语教研组长张辉，地理教研组长周乾坤做组内创设活力课堂的发言。赵琴、牛彤、崔旭、罗世玉四位老师分别进行了课堂教学的展示。在评课过程中各兄弟学校的领导和老师对四节课寄予了很高的评价，特别是研修学院的专家们对于在课堂教学中激发兴趣， 设疑导学，合作互动给予了充分的肯定。
西城区教育督导室领导吴晓哲，区教科所的领导以及教育研修学院的部分学科教研员参加了活动，来自湖南张家界市天门学校、河北白沟一中、贵州修文一中的部分教师也专门前来参加活动。
这是我校第六次参加由西城教育研修学院主办的教育科研月或学科开放日的专项展示活动，六次主题都是与提高课堂教学质量有关。我校在教学上强调“教学做合一”，探索教和学方式的转变“学生主体、教师主导、先学后教、以学定教、激发兴趣、设疑导学、合作互动”。关注每个学生，为了学生发展搭台铺路，选择适合学生的教育。培养自信心，激发内驱力，提升学生的自我教育、自我管理和自主学习能力。
“最能致远是书香”，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。校园里、班级内设立了多个主题不同的读书角，各年级开展不同主题的读书活动，引导学生“爱读书、读好书、会读书”。
17年3月27日下午高一年级组织开展了“读名人传记，走成功之路” 读书演讲活动，这是对高一学段读书活动的一次总结。在近一年的时间里，年级组指导学生读名人传记，从阅读精英人物的故事中学习他们的杰出品质，感受他们的精神与意志，让学生在阅读名人故事的同时，吸收到丰富的成长“养料”，从而激励学生健康成长。此次读书演讲活动，各班同学积极准备，选题新颖，表现形式富有创意，表演真情实感，获得阵阵掌声。最后李亚明校长与年级组教师一起朗诵了诗歌《有的人》，并对此次活动进行点评。
活动后同学们表示在年级组精心的规划下，自己读了不少书，从书中吸收到支撑自己面对各种诱惑自醒、自尊的精神力量；找到了面对种种困难时的不屈不挠的榜样；同时，被传记人物的故事所感动，今后也可以勇敢地面对命运对自己提出的各种挑战。
17年5月12日中午12点30分至13点20分，由我校团委会、学生会合力组织的 “奉献爱心 收获感动—— 北京市第一五九中学2017爱心义卖活动”如期举行。
爱心义卖活动地点为学校一楼通道。全校师生热烈参与，全校共摆出19个义卖摊位，参与义卖的商品是由各班同学捐献出的闲置物品。商品种类繁多、琳琅满目，有文具、玩具、书籍、音像制品、艺术品、生活用品等等。更有班级别出心裁用艺术表演吸引顾客，或设计了精彩有趣的益智游戏。每个摊位都有自己的特色名称及宣传海报。活动现场，热闹非凡，叫卖声不绝于耳。经过1个中午的努力共募集4180元善款，本次活动义卖所得款项将全部用于购买由中国扶贫基金会与中国邮政携手共创的“爱心包裹”项目中的爱心文具包，捐献给需要帮助的贫困地区的孩子们。
此次活动从活动设计、前期宣传到活动的开展以及最后款项和物资的捐赠，都受到全校师生的热切关注和广泛参与。活动设计周密，执行透明，所有进程都及时公示向全校通报，深得全校师生的认可。活动中学生们秉承我校“有我在让别人生活的更美好”的理念，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，奉献爱心，传递友谊。活动也让学生体验了经营的快乐，锻炼了学生干部多方面的能力。同时，学生们在奉献的同时，收获了感动，也收获了心灵的提升。
17年5月31日，北京市第一五九中学召开了本学期非物质文化遗产课程总结展示活动。我校责任督学叶温温、李亚明校长、梁怀颖副校长以及12位非物质文化遗产的传承人参加了此次互动展示总结会。
本学期学校继续开设“非物质文化遗产”课程12门，分别是：北京宫廷补绣、京剧脸谱绘制、传统灯彩、面塑、彩蛋绘制、抖空竹、泥塑彩绘脸谱、七巧板、京派剪纸、曹氏风筝、裕氏草编、中国绳结艺术。经过三年来的研究和探索，非遗课程形成了的一定的课程体系，越来越受到同学们的喜爱。本次互动展示活动，在学校地下场馆举办，打破班级界限，授课老师和同学们设立展示摊位，当场制作、讲解，吸引了很多其他年级以及其他课程同学们。大家纷纷动手体验，了解非物质文化遗产的魅力。
16年12月9日，举行了高三年级成人宣誓仪式，学校的领导、教师、高三年级全体学生及学生家长近400人，穿着正装出席了隆重的18岁成人仪式。校长李亚明及学校的部分领导也参加了我们的会议。
一面写有本次成人仪式主题“放飞青春的梦想”的心愿墙，留下了全体高三学子美好的心愿与祝福，会场悠扬的乐曲，与即将成人的孩子们灿烂的笑容相应和。仪式上，孩子们通过照片回顾了在一五九中学三年的美好时光、精彩画面，并聆听了全体高三教师送给他们成人的祝福。校长李亚明也在仪式上向全体学生致词。他对学生提出殷切期望，期望他们学会感恩、爱和责任，成长为有风度、有品位、有修养的优秀公民。
领导、老师为全体同学颁发了“成人纪念卡”。同学们接过纪念卡后，深情地向家长和老师鞠躬。在领誓人的带领下同学们举起右手，面对国旗庄严宣誓。郑重的承诺久久回荡在礼堂上空，表达着同学们不断进取的决心。
仪式上邀请了高三王晓同学的妈妈对同学们的成人发表了深情的感慨，她回顾了孩子的成长经历，教给孩子如何懂得责任、感恩和拼搏，并以自己的亲身经历来鼓励孩子们只要努力就一定能够成功。教师代表王玉泉老师也代表所有教师对孩子们提出了殷切的希望和热烈的祝贺。伴随着深情的乐曲，学生们仔细阅读着家长的“成年寄语”，家长那包含深情的话语使许多的同学流下了激动的泪水，也激发了同学们要决战高考的热情
最后，仪式在全体高唱《歌唱祖国》的歌声中结束，同学们怀揣着梦想，肩负着责任，踏上新的征程。
4、创建一种有效的学习制度。抓好关键制度的制定和落实：在定期检查、评价、总结创建工作方面建立一系列制度，逐步做到：从关注教师教学走向关注学生学习；从关注教师教学能力提高走向关注教学模式更新；从关注教师的课堂教学行为改善走向关注教师专业发展；从关心课堂教学走向关心学校教育。每学期，结合教师对教育，教学的总结反思，定期对学校创建活动进行自评，分段总结，教师分层次展示学习成果，分批推进，提高效果。
本学年教研组持续开展三个一活动：请一位专家来组内进行讲座；搞一次教师的学科研讨活动（课堂教学设计展示交流）；组织一个学生的学科拓展活动。上下学期集中开展22次专家讲座，请高校教授，特级教师，与教研组教师一起研究问题。内容涉及专家到组内与一线教师面对面交流，所讲专题涉及到“干细胞研究和动物细胞工程”、“牡丹的栽培”“素质教育与核心素养”。“陌生感—我所追求的记叙文样态”“丝绸之路的贸易对中国香文化的影响”等方面，使每位教师了解了学科发展的前沿，中高考改革的变化，更加认识到：“教师人人是研究者”“一个学生就是一个课题”、“上课就是研究”，在教学实践中发现问题并提出问题，在教育教学行动中捕捉、筛选、提炼、有效的经验和做法。研修中专家的启发引领，让教师茅塞顿开，激发自主更新理念、自主课堂实践，形成浓厚的教研氛围。教师们以课堂教学为重点，通过行动研究，注重教学反思，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。
17年3月14日、15日，一五九中学召开新学期第一次青年教师培训，李亚明校长主持并主讲了关于“职业认同与发展”的话题。党总支书记刘纳新、副校长梁怀颖、赵彤，校长助理张晓明参加会议。
近三年来，学校坚持开展青年教师培训，每月一次，通过多种形式帮助青年教师尽快成长，顺利完成从校园到职场的转变，取得了一定的成效。开学伊始，学校从正确树立人生观，明确教师职业的责任感、使命感，做好专业发展规划，在实践中探究为主线，开展35岁及以下青年教师培训，旨在更好的帮助青年教师做好职业认同，明确责任，提升思想境界。
李亚明校长首先了解了青年教师在工作中的困惑，逐一做了分析和解答，随后从事业和职业的区别入手，明确教育是一项事业，建议青年教师做人、做事要勤、谦，要热爱教育事业，珍惜学校给予的发展平台。党总支书记刘纳新表示，青年教师要有目标，规划好工作和生活，不断丰富武装自己，保持积极向上的心态，终会获得成功。
17年5月16日，一五九中学青年教师参加了学校党总支发起的“做合格党员 争三创先锋”系列活动之“创建文明校园”春季义务劳动。此次活动是践行 “红墙意识”的要求和行动体现。作为西城区属单位，一五九中学积极引导青年教师把学习红墙意识的核心内涵，树立首善标准转化为实际行动，勇于担当。
青年老师们被分编入8个小组，和党员教师一起分别清理停车场、操场、自行车棚、科学实验室的地面和垃圾；清除教学楼周边绿地杂草、捡拾垃圾；收割教学楼前冬小麦；整理各楼层图书角、阳光厅书架上图书。经过大家的努力，校园环境美化一新。
5、构建一种学校和班组文化。加强学校文化建设，凝聚学校文化力量，引导教师个人将自己的奋斗目标的实施与班组的共同愿景的实现相结合。处室、教研组、年级组要挖掘本组已有的团队文化传统，将教职工个人愿景与学校团队的共同愿景紧密地结合在一起。以组内的“深度汇谈活动”为主要措施。
17年5月16日，一五九中学党总支发起了“做合格党员 争三创先锋”系列活动之“创建文明校园”春季义务劳动。全体党员、教工团员和积极分子共同参加了这次校园义务劳动。
美化校园环境，树立首善标准，是践行“红墙意识”的要求和行动体现。学校党总支认真领悟“两学一做”学习教育，为把党员内化于心的学习成果外化于行动上，突出党员先进性，在广大教师中起到示范引领作用，开展此次系列活动。
参加人员分为8个小组，分别清理停车场、操场、自行车棚、科学实验室的地面和垃圾；清除教学楼周边绿地杂草、捡拾垃圾；收割教学楼前冬小麦；整理各楼层图书角、阳光厅书架上图书。经过大家的努力，校园环境美化一新。
6、营造一种学习氛围。我们要引导教师：读最好的书，研究借鉴最好的经验，做最优秀的教师。结合专业发展的四层境界：课堂教学专家、学科教学专家、学科教育专家、教师教育家，设计自己的专业发展规划，注重改变心智模式，使教职工的学习观、学生观、教育观与学校办学理念趋同一致。达成“教师成就学校，学校成就教师”的共识。
学校积极创建“书香校园”，组织开展各种形式的读书展示、学习实践活动，本着“走出去 请进来”的原则， 17年4月11日下午，邀请中国作家协会会员、河北省特级教师，国家级骨干教师，河北省唐山市开滦一中校长张丽钧为师生讲座。
北京市第一五九中学与河北省唐山市开滦一中在2016年5月建立友好校关系，双方致力于构建教育管理、教学、科研、学生活动等合作交流平台，努力实现共同进步、互利共赢。此次书香校园活动，学校力邀张丽钧校长，为师生带来了两次精彩的讲座。
在主题为《“陌生感”——我所追求的记叙文样态》讲座中，引用自己创作的一些文章，张丽钧校长为高一、高二年级学生，讲授了如何利用陌生感写好记叙文。随后的教师座谈中，张丽钧校长与我校语文教师以及闻名而来的兄弟学校教师，共同探讨了关于语文教学的话题。在名为《爱读书，让我活赚这一生》的教师讲座中，张丽钧校长为全体教师讲述了她的读书感悟和教育理念，让老师们受益匪浅。
总之，学校培育良好的学习氛围和环境，培养教职工的科学学习思维模式，实现团队绩效高于个人绩效总和的效益。使创建学习型学校成为优化学校管理、提升学校发展力的重要途径。